INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Los desarrollos teórico-metodológicos de Eduardo Remedi Allion han dado sustento y marco a una línea de indagacipon institucional de promisorias perspectivas.
La combinación de una indagación histórica de minuciocidad historiográfica con la reconstrucción de las trayectorias de los sujetos dentro de las instituciones permite advertir, en términos de Remedi, las tramas en las que se sostienen y diferencian la singularidad institucional- un producto histórico más allá de la vida de los individuos específicos- y la identidad personal, un producto subjetivo más acá de la vida de instituciones universales.
Sobre la base y marco de esos desarrollos, los distintos trabajos de este libro amplían la base empírica para sostener un avance efectivo en la comprensión de hechos institucionales hasta hace poco opacos en su complejidad y articulación, mostrando un avance decisivo en la posibilidad de correr el velo que oculta la cadena intergeneracional en la que se instituyen y reinstituyen las instituciones. Están aportando, en suma, a una contestación de prohibciones externas e internas que amplían el campo y aumenta efectivamente nuestra posibilidad de pasar de la percepción de los fenómenos a la construcción de conceptos y metodologías posibles de potenciarse mutuamente en su poder analizador.
El libro es de lecura indispensable para aquellos investigadores y profesionales que han advertido la inevitable necesidad de tomar lo institucional como campo de análisis, toda vez que se desse una compensión más acabada de las múltiples significaciones de los hechos del sujeto y los colectivos que él conforma.